Министерство образования и науки Российской Федерации

Муромский институт (филиал)

федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования

 «Владимирский государственный университет

имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых»

(МИ ВлГУ)

 

Кафедра  ТБ 

 

 

 

«   02   »       02       2016 г.

 

 

 

 

Рабочая программа ДИСЦИПЛИНЫ

 

     Безопасность жизнедеятельности     

 




Направление подготовки

43.03.02 Туризм

Профиль подготовки

"Технология и организация туроператорских и турагентских услуг"

Квалификация (степень)выпускника

бакалавр









          

Семестр

Трудоем-кость,

час. / зач. ед.

Лек-ции,

час.

 

Практи-ческие занятия,

час.

Лабора-торные работы,

час.

Консуль-тация,

час.

Конт-роль,

час.

Всего (контак-тная работа),

час.

СРС,

час.

Форма

промежу-точного контр.

(экз., зач., зач. с оц.)

6

144 / 4  

16  

 

16  

1,6  

0,35  

33,95  

83,4  

Экз.(26,65)  

Итого

144 / 4  

16  

 

16  

1,6  

0,35  

33,95  

83,4  

26,65  

 

Муром, 2016 г.


1. Цель освоения дисциплины

Цель дисциплины: Цель дисциплины: ознакомление студентов с концептуальными основами безопасность жизнедеятельности как современной комплексной фундаментальной науки о взаимодействии человека и окружающей среды, получение студентами теоретических знаний и практических навыков, обеспечивающих возможность профессиональной деятельности по направлению подготовки "Туризм".

Задачи дисциплины:

Изучение основных законов и концепций безопасности жизнедеятельности, факторов, воздействующих на человека в процессе жизнедеятельности, методов защиты человека от вредных воздействий;

Формирование представлений о принципах функционирования систем промышленной безопасности, о взаимодействии человека с окружающей средой, о причинах производственного травматизма и о возможностях их преодоления.

2. Место дисциплины в структуре ОПОП ВО (Цикл (Б1.Б.18))

Курс базируется на знаниях, полученных студентами в школе в области математики, физики, химии, физиологии и ОБЖ. Полученные студентами знания и умения помогут развивать общекультурные и профессиональные компетенции и могут быть использованы при выполнении бакалаврской работы.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

ОК-8 готовность пользоваться основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий.

 

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

1) Знать:

основные методы защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-8).

2) Уметь:

использовать основные методы защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-8).

3) Владеть:

методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-8).

 


4. Структура и содержание дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы, 144 часа.

 

4.1. Форма обучения: очная

Уровень базового образования: среднее общее.

Срок обучения 4г.

 

4.1.1. Структура дисциплины


 

Раздел (тема)

дисциплины

 

Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость

(в часах)

 

Форма  текущего контроля успеваемости (по неделям семестра), форма промежуточной аттестации

  (по семестрам)

 

п\п

Семестр

Лекции

Семинары

Практические занятия

Лабораторные работы

Контрольные работы

СРС

КП / КР

Консультация

Контроль

1

Введение в безопасность. Основные понятия и определения

6

2

10

Текущий контроль

2

Человек и техносфера

6

2

10

Текущий контроль

3

Идентификация и воздействие на человека вредных и опасных факторов среды обитания

6

2

4

11

Текущий контроль

4

Защита человека и среды обитания от вредных и опасных факторов природного, антропогенного и техногенного происхождения

6

2

4

11

Текущий контроль

5

Обеспечение комфортных условий для жизни и деятельности человека

6

2

4

11

Текущий контроль

6

Психофизические и эргономические основы безопасности

6

2

11

Текущий контроль

7

Чрезвычайные ситуации и методы защиты

6

2

10

Текущий контроль

8

Управление безопасностью жизнедеятельности

6

2

4

9,4

Текущий контроль

Всего за  семестр

144

16

16

83,4

1,6

0,35

Экз.(26,65)

Итого   

144

16

16

83,4

1,6

0,35

26,65

 

4.1.2. Содержание дисциплины

4.1.2.1. Перечень лекций

Семестр 6

Раздел 1. Введение в безопасность. Основные понятия и определения

Лекция 1.

Введение в безопасность. Цель, задачи, методы. Аксиомы о потенциальной опасности. Взаимодействие человека со средой обитания. Сис­темы безопасности. Экологическая, промышленная, производственная безопас­ности. Значение безопасности в современном мире. Основные понятия и определения. Понятия «опасность», «безопасность». Виды опасностей: природные, антропогенные, техногенные, глобальные. Чрезвычайные ситуации - понятие, основные виды (2 часа).

Раздел 2. Человек и техносфера

Лекция 2.

Человек и среда обитания. Характеристика человека как эле­мента системы «Человек - среда». Характеристика современного состояния среды обитания. Источники и факторы риска. Понятие техносферы. Структура техносферы и ее основных компонентов. Этапы формирования техносферы. Современное состояние техносферы и техносферной безопасности. Критерии и параметры безопасности техносферы. Виды, источники основных опасностей техносферы и ее отдельных компонентов (2 часа).

Раздел 3. Идентификация и воздействие на человека вредных и опасных факторов среды обитания

Лекция 3.

Идентификация и воздействие на человека вредных и опасных факторов. Классификация негативных факторов природного, антропоген­ного и техногенного происхождения. Вредные и опасные негативные факторы. Системы восприятия и компенсации организмом человека вредных факторов среды обитания. Принципы гигиенического нормирования вредных факторов. Понятие о максимально допустимых нагрузках. Вредные вещества. Вибрации. Излучения. Электрический ток (2 часа).

Раздел 4. Защита человека и среды обитания от вредных и опасных факторов природного, антропогенного и техногенного происхождения

Лекция 4.

Защита человека и среды обитания от вредных и опасных факторов природного, антропогенного и техногенного происхождения. Основные принципы защиты от опасностей. Системы и методы защиты человека и окружающей среды от основных видов опасного и вредного воздействия при­родного, антропогенного и техногенного происхождения. Защита от вредных веществ. Защита от вибрации. Защита от энергетических полей. Защита от механического травмирования. Обеспечение безопасности систем, работающих под давлением. Нормативные документы (2 часа).

Раздел 5. Обеспечение комфортных условий для жизни и деятельности человека

Лекция 5.

Обеспечение комфортных условий для жизни и деятельности человека. Взаимосвязь условий жизнедеятельности со здоровьем и производительностью труда. Комфортные условия жизнедеятельности. Классификация основных форм деятельности человека. Монотонность труда. Метеорологические условия деятельности человека. Психо­физиологические и эргономические условия организации и безопасности труда. Принципы, методы и средства организации комфортных условий жизнедея­тельности. Мероприятия по оздоровлению воздушной среды (2 часа).

Раздел 6. Психофизические и эргономические основы безопасности

Лекция 6.

Психофизиологические и эргономические основы безопасности. Психические процессы, свойства и состояния, влияющие на безопасность. Инженерная психология. Факторы, влияющие на надежность действий операторов. Виды и условия трудовой деятельности. Виды трудовой деятельности: физический и умственный груд, формы физического и умственного труда, творческий труд. Классификация условий труда но тяжести и напряженности трудового процесса. Классификация условий труда по факторам производственной среды. Эргономические основы безопасности. Эргономика как наука о правильной организации человеческой деятельности, соответствии груда фи­зиологическим и психическим возможностям человека, обеспечение эффектив­ной работы, не создающей угрозы для здоровья человека. Система «человек - машина - среда». Антропометрическая, сенсомоторная, энергетическая, биоме­ханическая и психофизиологическая совместимость человека и машины. Орга­низация рабочего места (2 часа).

Раздел 7. Чрезвычайные ситуации и методы защиты

Лекция 7.

Безопасность в чрезвычайных ситуациях. ЧС мирного и воен­ного времени и система их предупреждения. Основные понятия и определения, классификация чрезвычайных ситуаций и объектов экономики по потенциаль­ной опасности. Фазы развития чрезвычайных ситуаций. Поражающие факторы источников чрезвычайных ситуаций техногенного характера. Классификация стихийных бедствий и природных катастроф. Характеристика поражающих факторов источников чрезвычайных ситуаций природного характера. Чрезвычайные ситуации и поражающие факторы чрезвычайных ситуаций военного времени. Виды оружия массового поражения, их особенности и последствия применения. Организация эвакуации населения и персонала из зон чрезвычайных ситуаций. Мероприятия медицинской защиты. Средства индивидуальной защиты и порядок их использования. Основы организации аварийно-спасательных и других неотложных работ при чрезвычайных ситуациях (2 часа).

Раздел 8. Управление безопасностью жизнедеятельности

Лекция 8.

Управление безопасностью жизнедеятельности. Законода­тельство о труде, нормативные акты по охране груда. Ответственность за на­рушение законодательства по охране труда. Понятие экономического ущерба, его составляющие. Органы государственного управления безопасностью: органы управления, надзора и контроля за безопасностью, их основные функции, права и обязанности, структура. Корпоративный менеджмент в области экологиче­ской безопасности, условий труда и здоровья работников: основные задачи, принципы и системы менеджмента (2 часа).

 

4.1.2.2. Перечень практических занятий

Не планируется.

 

4.1.2.3. Перечень лабораторных работ

Семестр 6

Раздел 1. Идентификация и воздействие на человека вредных и опасных факторов среды обитания

Лабораторная 1.

Исследование естественного освещения в рабочих помещениях (4 часа).

Раздел 2. Обеспечение комфортных условий для жизни и деятельности человека

Лабораторная 2.

Исследование метеорологических условий в рабочем помещении (4 часа).

Раздел 3. Защита человека и среды обитания от вредных и опасных факторов природного, антропогенного и техногенного происхождения

Лабораторная 3.

Исследование электрического сопротивления тела человека на постоянном токе (4 часа).

Раздел 4. Управление безопасностью жизнедеятельности

Лабораторная 4.

Оценка производственного травматизма (4 часа).

 

Методические указания к лабораторным работам по дисциплине приведены в учебно-методическом комплексе.

https://www.mivlgu.ru/iop/mod/folder/view.php?id=4011

 

4.1.2.4. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы

Методические указания для самостоятельной работы размещены на информационно-образовательном портале института по ссылке https://www.mivlgu.ru/iop/course/view.php?id=5058.

Для самостоятельной работы также используются издания из списка приведенной ниже основной и дополнительной литературы.

Перечень тем, вынесенных на самостоятельное изучение:

1. Цель, задачи, методы. Аксиомы о потенциальной опасности.

2. Характеристика человека как элемента системы «Человек - среда». Характеристика современного состояния среды обитания. Источники и факторы риска.

3. Принципы гигиенического нормирования вредных факторов. Понятие о максимально допустимых нагрузках. Вредные вещества. Вибрации. Излучения. Электрический ток.

4. Защита от вредных веществ. Защита от вибрации. Защита от энергетических полей. Защита от механического травмирования. Обеспечение безопасности систем, работающих под давлением. Нормативные документы.

5. Комфортные условия жизнедеятельности. Классификация основных форм деятельности человека. Монотонность труда. Метеорологические условия деятельности человека. Нормативная документация по микроклимату. Мероприятия по оздоровлению воздушной среды.

6. Защита населения и территории в условиях ЧС. Устойчивость работы промышленного предприятия и методы ее оценки. Спасательные и другие неотложные работы в очагах массового поражения. Ущерб от ЧС и планирование затрат на их предотвращение.

7. Законодательство о труде, нормативные акты по охране труда. Ответственность за нарушение законодательства по охране труда.

8. Организация обучения безопасности труда. Виды инструктажей. Профессиональный отбор операторов технических систем. Оценка состояния охраны труда на предприятии. Расследование и учет несчастных случаев на производстве.

 

4.1.2.5. Перечень тем контрольных работ, рефератов, ТР, РГР, РПР

Не планируется.

 

4.1.2.6. Примерный перечень тем курсовых работ (проектов)

Не планируется.

 

 

5. Образовательные технологии

Использование проблемно-ориентированного междисциплинарного подхода к изучению дисциплины предусматривает комплексное освоение методов защиты человека от опасностей природного, техногенного и социального характера.

При проведении аудиторных занятий предполагается использование различных форм обучения:

- пассивная форма (классическая лекция);

- интерактивная форма.

 

6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.

Фонды оценочных средств приведены в приложении.

 

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Безопасность жизнедеятельности

7.1. Основная учебно-методическая литература по дисциплине

1. Никифоров Л.Л. Безопасность жизнедеятельности [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Никифоров Л.Л., Персиянов В.В.— Электрон. текстовые данные.— М.: Дашков и К, 2015.— 494 c. - http://www.iprbookshop.ru/14035

2. Безопасность жизнедеятельности [Электронный ресурс]: учебник для бакалавров/ В.О. Евсеев [и др.].— Электрон. текстовые данные.— М.: Дашков и К, 2014.— 453 c. - http://www.iprbookshop.ru/24773

3. Безопасность жизнедеятельности [Электронный ресурс]: учебник для бакалавров/ Э.А. Арустамов [и др.].— Электрон. текстовые данные.— М.: Дашков и К, 2015.— 448 c. - http://www.iprbookshop.ru/35268

 

7.2. Дополнительная учебно-методическая литература по дисциплине

1. Безопасность жизнедеятельности в легкой промышленности: учебник для вузов / В.А. Кравец, Г.А. Свищёв, А.А. Меркулов, О.И. Седляров. – М.: Академия, 2006. – 432 с.: ил. – Биб-лиогр.: с. 426. – (Высшее профессиональное образование). - 2 экз.

2. Безопасность жизнедеятельности: учеб. пособие / Э.А. Арустамов, В.А. Воронин, А.Д. Зенченко, С.А. – 2-е изд., перераб. – М.: Дашков и Ко, 2007. – 444 с.: ил. – Библиогр.: с. 439-442. - 1 экз.

3. Безопасность труда в химической промышленности: учеб. пособие / под ред. Л.К. Марининой. – М.: Академия, 2006. – 528 с.: ил. – Библиогр.: с. 517-519. – (Высш. проф. образова-ние). - 2 экз.

4. Микрюков, В.Ю. Безопасность жизнедеятельности: учебник. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2006. – 560 с.: ил. – Библиогр.: с. 543-553. – (Высш. образование). - 1 экз.

5. Аполлонский С.М. Безопасность жизнедеятельности человека в электромагнитных полях [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Аполлонский С.М., Каляда Т.В., Синдаловский Б.Е.— Электрон. текстовые данные.— СПб.: Политехника, 2012.— 263 c. - http://www.iprbookshop.ru/15888

6. Чуприна Е.В. Здоровый образ жизни как один из аспектов безопасности жизнедеятельности [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Чуприна Е.В., Закирова М.Н.— Электрон. текстовые данные.— Самара: Самарский государственный архитектурно-строительный университет, ЭБС АСВ, 2013.— 216 c. - http://www.iprbookshop.ru/22619

7. Безопасность жизнедеятельности. Ч. 2. Производственная санитария: курс лекций / А.В. Бояршинов, А.А. Дик, В.М. Дмитриев, Е.А. Сергеева, Л.А. Харкевич. - Тамбов: Изд-во ФГБОУ ВПО "ТГТУ", 2012. - 84 с. - http://window.edu.ru/resource/056/80056

8. Безопасность жизнедеятельности. Ч. 3. Основы электробезопасности: курс лекций / В.М. Дмитриев, В.Ф. Егоров, В.Г. Однолько Е.А. Сергеева, Л.А. Харкевич. - Тамбов : Изд-во ФГБОУ ВПО "ТГТУ", 2012. - 80 с. - http://window.edu.ru/resource/078/80078

9. Основы безопасности в техносфере: учебное пособие / А.А. Дик, В.А. Иванов, В.Н. Макарова, А.А. Усов, Л.А. Харкевич. - Тамбов: Изд-во ФГБОУ ВПО "ТГТУ", 2012. - 80 с. - http://window.edu.ru/resource/076/80076

 

7.3. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем

В образовательном процессе используются информационные технологии, реализованные на основе информационно-образовательного портала института (www.mivlgu.ru/iop), и инфокоммуникационной сети института:

- предоставление учебно-методических материалов в электроном виде;

- взаимодействие участников образовательного процесса через локальную сеть института и Интернет;

- предоставление сведений о результатах учебной деятельности в электронном личном кабинете обучающегося.

Информационные справочные системы:

Информационный портал «Охрана труда в России» http://ohranatruda.ru/

Официальный сайт Ростехнадзора - http://www.gosnadzor.ru/;

Официальный сайт МЧС - http://www.mchs.ru;

Официальный сайт Минздравсоцразвития - http://www.minzdravsoc.ru;

Справочная база нормативных документов Санкт-Петербургского научно-исследовательского института охраны труда http://www.niiot.ru/doc/catalogue/doc_arc.htm.

Программное обеспечение:

Лекционная аудитория

Пакет офисных приложений Libre Office v.5 (free software, GPL).

 

7.4. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины

iprbookshop.ru

window.edu.ru

 

8. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине

Лекционная аудитория

DVD плеер POINER DV-310-Sdvd player, проектор SANYO PDG - DSU 20.

Лаборатория безопасности жизнедеятельности

(гигрометр волосяной 1шт, барометр-анероид, анемометр чашечный У-5, психрометр бытовой 1шт, регулятор напряжения ФЭП, номограмма для определения эффективной и эффективно-эквивалентной температур, график перевода показаний анемометра в скорость движения воздуха, вентилятор бытовой, измерительная система для определения температуры вспышки топлива и масел ИС-1, газоанализатор УГ-4, устройство для измерения электрического сопротивления тела человека на постоянном токе (вольтметр, миллиамперметр, диски-электроды), комплект актов о несчастных случаях на производстве, измеритель шума и вибрации ВШВ-003-М3, газаанализатор "Элан СО-50", прибор комбинированный "ТКА-ПКМ" 1шт, измеритель электрического и магнитного поля, люксметр "ТКА-Люкс" - 1шт, электропылесос, ареометр, план помещения, измеритель «Метеоскоп-М», термометр контактный Testo 720, датчик температуры поверхностей 150-0 56128, цифровой USB-термометр MP707)

 

9. Методические указания по освоению дисциплины

Для успешного освоения теоретического материала обучающийся: знакомится со списком рекомендуемой основной и дополнительной литературы; уточняет у преподавателя, каким дополнительным пособиям следует отдать предпочтение; ведет конспект лекций и прорабатывает лекционный материал, пользуясь как конспектом, так и учебными пособиями.

До выполнения лабораторных работ обучающийся изучает соответствующий раздел теории. Перед занятием студент знакомится с описанием заданий для выполнения работы, внимательно изучает содержание и порядок проведения лабораторной работы. Лабораторная работа проводится в лаборатории "БЖД". Обучающиеся выполняют эксперименты на лабораторном оборудовании в соответствии с заданием на лабораторную работу. Полученные результаты исследований сводятся в отчет и защищаются по традиционной методике в классе на следующем лабораторном занятии. Необходимый теоретический материал, индивидуальное задание, шаги выполнения лабораторной работы и требование к отчету приведены в методических указаниях, размещенных на информационно-образовательном портале института.

Самостоятельная работа оказывает важное влияние на формирование личности будущего специалиста, она планируется обучающимся самостоятельно. Каждый обучающийся самостоятельно определяет режим своей работы и меру труда, затрачиваемого на овладение учебным содержанием дисциплины. Он выполняет внеаудиторную работу и изучение разделов, выносимых на самостоятельную работу, по личному индивидуальному плану, в зависимости от его подготовки, времени и других условий.

Форма заключительного контроля при промежуточной аттестации – экзамен. Для проведения промежуточной аттестации по дисциплине разработаны фонд оценочных средств и балльно-рейтинговая система оценки учебной деятельности студентов. Оценка по дисциплине выставляется в информационной системе и носит интегрированный характер, учитывающий результаты оценивания участия студентов в аудиторных занятиях, качества и своевременности выполнения заданий в ходе изучения дисциплины и промежуточной аттестации.

 



РЕЦЕНЗИЯ

на  рабочую программу дисциплины

«Безопасность жизнедеятельности»

по направлению подготовки 43.03.02 Туризм

 

Рабочая программа дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» составлена в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта по направлению подготовки 43.03.02 Туризм.

На изучение данного курса по учебному плану отводится 144 час. (4 ЗЕТ). Формой итогового контроля изучения дисциплины является экзамен .

Цель дисциплины: Цель дисциплины: ознакомление студентов с концептуальными основами безопасность жизнедеятельности как современной комплексной фундаментальной науки о взаимодействии человека и окружающей среды, получение студентами теоретических знаний и практических навыков, обеспечивающих возможность профессиональной деятельности по направлению подготовки "Туризм".

Задачи дисциплины:

Изучение основных законов и концепций безопасности жизнедеятельности, факторов, воздействующих на человека в процессе жизнедеятельности, методов защиты человека от вредных воздействий;

Формирование представлений о принципах функционирования систем промышленной безопасности, о взаимодействии человека с окружающей средой, о причинах производственного травматизма и о возможностях их преодоления.

Содержание занятий соответствуют требованиям образовательного стандарта. Имеется перечень вопросов для самостоятельной работы студентов, способствующий более глубокому изучению дисциплины.

Освоение дисциплины позволит студентам приобрести теоретические и практические знания, необходимые при решении задач в будущей практической деятельности.

Предлагаемые фонды оценочных средств для выявления уровня знаний и умений обучаемых полностью охватывает содержание курса и соответствуют ФГОС.

Перечень учебно-методической литературы достаточен для изучения дисциплины. Имеются ссылки на электронно-библиотечные системы.

Рабочая программа дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» рекомендуется для использования в учебном процессе по направлению подготовки 43.03.02 Туризм.

 

02.02.2016 г.